我院组织辅导员开展素质拓展训练
4月18日,学生处组织学生处近二十名学生工作人员赴东圃开展素质拓展训练活动。
本次拓展训练以体验式培训为载体,集训练与学生管理工作于一体,更多采取合作、竞争小组研讨等方法,突出参与性、直观性、实践性、实用性和针对性,增强课程的吸引力和学员的参与程度。
本次拓展训练有挑战自我、男女对抗、同舟共济等项目。在所有的拓展项目中,从目标的制定、方案的策划、讨论,到具体的实施,团队成员都齐心协力,运用自己的智慧与毅力,依靠团队的力量,共同克服遇到的各种困难,不断突破自我、挑战极限,为完成共同的目标而努力,充分体现了团队的力量和坚持的意义。
一位参加了训练的辅导员说:“我觉得这次活动特别有意义,它教会我挑战自我、发挥潜能、把不可能的变成可能。队友之间相互鼓励帮助,最终克服困难,取得了成功。”
李乐明院长助理表示,参加素质拓展训练能够增强换位思考的意识,增强团队凝聚力,体验勇于挑战自我的快乐,进一步明确学生管理工作中艺术和思路,增强了学工队伍员工之间的相互信任和了解,培养了团队合作意识,这对于进一步抓好学生管理工作是非常有借鉴意义的。
据了解,学院十分重视学生工作地开展,注重完善学生工作管理队伍,各系抽出专职副主任主抓学生工作,全面提升辅导员队伍素质,其学生工作管理力度和取得的成效得到了学院好评。
本次拓展训练以体验式培训为载体,集训练与学生管理工作于一体,更多采取合作、竞争小组研讨等方法,突出参与性、直观性、实践性、实用性和针对性,增强课程的吸引力和学员的参与程度。
本次拓展训练有挑战自我、男女对抗、同舟共济等项目。在所有的拓展项目中,从目标的制定、方案的策划、讨论,到具体的实施,团队成员都齐心协力,运用自己的智慧与毅力,依靠团队的力量,共同克服遇到的各种困难,不断突破自我、挑战极限,为完成共同的目标而努力,充分体现了团队的力量和坚持的意义。
一位参加了训练的辅导员说:“我觉得这次活动特别有意义,它教会我挑战自我、发挥潜能、把不可能的变成可能。队友之间相互鼓励帮助,最终克服困难,取得了成功。”
李乐明院长助理表示,参加素质拓展训练能够增强换位思考的意识,增强团队凝聚力,体验勇于挑战自我的快乐,进一步明确学生管理工作中艺术和思路,增强了学工队伍员工之间的相互信任和了解,培养了团队合作意识,这对于进一步抓好学生管理工作是非常有借鉴意义的。
据了解,学院十分重视学生工作地开展,注重完善学生工作管理队伍,各系抽出专职副主任主抓学生工作,全面提升辅导员队伍素质,其学生工作管理力度和取得的成效得到了学院好评。
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