为了更好地实施我院三大目标和三大工程建设，加强学院内涵建设和课程建设，3月15日下午，我院邀请了省评估专家库成员、广东轻工职业技术学院教务处处长廖俊杰教授来我院做《课程建设与课程标准制订》的专题讲座。本次讲座由副院长陈友铭副教授主持，系部正副主任、教学秘书、专任教师，校内兼课教师，实训指导教师等相关人员参加本次讲座。

廖教授的讲座内容分为：职业教育课程体系与建设思路、专业核心课程与精品课程内涵指标、课程标准制订与课程教学设计、组织实施的几点意见等四大块。

在职业教育课程体系的建设思路方面，廖教授指出职业教育课程体系的构建是以就业导向，职业能力本位为核心，职业能力是构成职业教育课程的依据，由专业核心能力、方法能力和社会能力组成。

 

对课程体系构建，他提出以专业核心课程为引领，构建由专业核心课程、基础及素质类课程、专业基础类课程、拓展类课程、综合能力类课程为模块的职业教育课程体系。他强调专业核心课程的构建，要体现专业核心能力，对接专业核心岗位，可设置3～5门专业核心课程。他以机电一体化专业的课程体系的构建为例，说明各类课程模块如何组织构成。

在专业核心课程与精品课程内涵指标方面，他指出，精品课程建设是高职课程改革和示范院校建设的需要。他为大家详细解读了国家精品课程指标体系的六大一级指标，使教师们对国家精品课程指标了解更加透彻、清晰。

 

对于如何制订课程标准，廖教授进行了详细的辅导。他首先谈到课程标准是规定某一专业的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。他指出了课程标准与教学大纲的差别，他介绍课程标准应包含课程基本信息、课程定位、课程目标、课程设计理念和思路、实施建议、编制说明、附件（课程训练项目设计参考方案）等内容，随后他以《灌装线设备安装与维修》、《通信工程监理实务》二门课程为例，讲述了课程标准的制订内容。

在教学课程设计方面，他介绍了广东轻工学院在此方面的一些有效的做法，他用四门课程实例，介绍了课程设计应包含的组成要素。他对学院组织实施课程建设也提出了几点意见。

廖俊杰教授的讲座，给现代信息学院的课程建设送上一场及时雨。教师们都纷纷表示，通过廖教授的讲座，使大家对于国家精品课程指标有了更深刻的认识，对高职课程体系构建和课程标准制订也有了更深入的了解，为大家积极投身参与学院课程建设起到了推动作用。