我院于10月21日下午在1D304举行全体教师教学经验交流会，会议由教务处马士杞处长主持，院领导和监察室、督导室、评建办主任参加了会议。

会上，每个教研室派出一名代表做教学改革经验交流的发言，每位代表都能就自己承担的课程在教学方法和教学手段上的改革特色进行阐述和交流，他们对教学的改革形式各异，各有千秋，这也反映了我院教师们在教学改革上投入了大量的精力，迈出了坚实的步伐。

商务教研室余丽丽老师以发挥学生主动性为主，她针对所上的《翻译》课学生英语水平差异大，采取小组协作任务和分组讨论形式进行教学，为调动学生积极性举行翻译擂台赛，并将擂台赛成绩和平时考勤及课堂表现纳入期末考核；动漫教研室梁小霞老师在项目式教学上颇有心得，她以项目导入、任务驱动、项目展示与评价、项目验收等几个环节的教学和训练，收到了很好的效果；管理教研室罗琦绮老师组织学生成立了一家会展公司，采用“教师—公司—展厅”一体化教学，把班级当成企业，学生当员工，根据学生将来就业所需知识来设计课程进行教学；机电一体化教研室周培基老师根据高职高专学生特点将教学和考证内容相结合；会计教研室王贤兴老师采用“角色式”教学法，模拟实际环境，突出案例教学手段；环艺教研室易巧老师以学校教师、企业兼职教师、已就业的毕业生为教学团队，在教室、实操室、企业工厂等课程涉及到的场地，根据教学内容的针对性和适用性进行教学，以第三方评估方式进行考核改革；公英教研室韦小平老师从应试教育向职业能力教育改进；基础课教研室黄晓燕老师针对基础课的枯燥、学生不感兴趣问题对学生进行分组，以企业的团队形式喊团队口号来锻炼学生的团队精神，增强团队凝聚力，也培养学生的学习兴趣；动漫教研室胡庆麟老师的课程设计非常符合高职院校的学生能力培养，效果显著；综合教研室吴巧兰老师作为学校重点推出的典型放在最后发言，她与数学组老师们在《高等数学》课程教学上有很大突破，他们根据高职高专院校的培养目标要求，根据不同的专业特点对原有的知识体系进行重构、序化，以工作过程为导向组织教学，在实现工作过程中同时培养学生应具备的岗位素质，教学体系满足高素质技能型人才培养目标要求，符合高素质技能型人才成长规律，理论知识与操作技能兼顾，二者相辅相成，相互促进，对理论学习单元设计，实训操作课题设计，工学结合的教学情境设计，将学生分组完成数据分析、语言分析、程序设计等任务，带领学生参加各类技能大赛，并取得很大成效。

最后主管教学陈多多副院长对本次交流会进行了总结，她讲到召开这样的交流会作用很大，首先肯定每位老师在用心教学，针对不同的问题进行思考找出适合自己和学生的教学方法和手段，并且每位老师在逐步明白什么是符合高职院校以项目导向、任务驱动的教学模式，同时也指出了需要改进的地方就是要求老师尽量总结出亮点和特色！