●积德若为山，九仞头休功亏一篑；

容人须学海，十分满尚容纳百川。

●言忠信，行笃敬，心宽厚，身谨行。

●积德百年元气厚，读书三代雅人多。

学习要点：

1、品德是做人的根基，如果一个人没有品德，他的本事越大对社会的危害也就越大。

2、了解大学生所应该具备的道德品质

3、提升自己的品行，从外在做好修养。一个人的心念极为细微而且不容易察觉，因而往往失败在这方面。

没有品德，没有信誉就没有生存！

我国一名在德国的留学生，毕业时成绩优异得很，但在德国四处求职时，被很多家大公司拒绝，选了一家小公司去求职，没想到仍然被拒。德国佬给留学生看了一份记录，记录他乘坐公共汽车曾经被抓住过３次逃票。

讲述这件事的是一位知名学者，他说，德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三，这位高材生居然被抓住３次逃票，这在严谨的德国人看来，大概那是永远不可饶恕的。

当初听见这件事时，只是想我们这位留学生不该贪小便宜以至于因小失大。直到最近，不断听人说起，国际经济就是信誉经济，似乎才明白了德国人为什么把那件逃票的小事看得那么重要：一个人在三毛两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以信赖他吗？其实，一个成熟的社会，一个有力量的社会，不但要考察每一个人，而且还要为他们建立必要的档案，这个必要的档案并不是黑档案，而是能够向有关方面证实你的品德和可信度的。这样，银行才可以借钱给你，商人才敢跟你做生意，别人才能与你合作，公司才好聘用你，当然，你也可以分期付款购房、购物……只要有证据表明你是一个品德好、信誉好的人，那么，品德和信誉就是你的通行证，你就可以受人尊敬地通行于这个文明社会。

人之所以能够建立起生命和生活的意义，就在于人有道德。道德是人的社会本质的一种表现，是人类社会所特有的现象，是社会意识形态之一。道德就其本质来说，是社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，它通过社会舆论、传统习惯和人的内心信念来约束和评价人们的行为。

在社会生活中，道德具有调节功能，这是道德的主要功能。道德调节表现为内心的信念、舆论的压力和传统习俗的束缚，具有一定的强制性。

其次，道德的教育功能。所谓道德的教育功能是指道德能够通过评价、激励等方式，形成社会舆论、社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，培养人们的道德观念和道德境界，并指导人们的道德行为。

最后，道德的认识功能。道德的认识功能表现在道德反映自己的特殊对象，

即个人同他人、个人同社会的利益关系，主要通过道德判断和道德意识来实现，

可以预测社会和人类发展的前景，同时获得个人在道德上的感受，了解人生价

值和意义，指导个人不断完善自我。